成长的真相：你的思维模式决定你的人生层次，全景思维颠覆认知
知识经验不同、思维方式不同，在同一情境下看到的景象便不同.尽可能地认识和再现事物的本质和全貌，多层次全方位获取相关信息，以便更好地把握对象，准确地作出判断和行动，我们称之为"全景思维".
在一个竞争激烈的时代里，成功其实并没有固定的模式可言,成功从来不需要先期固定，有时候，当你在某一条道路上无法成功时，换一种思路，你便会发现一片崭新的天地。在这样的情况下，你应该学会发散思维，让自己拥有360度的思考能力。
01全景思维带来的魅力
20世纪初，美国一家名为史古特的纸业公司购买了一大批纸品准备制作成各种写作材料。但是，由于运送过程中工作人员的疏忽，使得纸面变得潮湿无比，同时还产生了褶皱，因而无法使用。
面对着一整个仓库即将报废的纸品时，大家都不知如何是好。在高层主管会议上，有人提出建议：将这些已经受损的纸全部退还给供货商，以减少损失。这一建议几乎获得了所有与会者的赞同。
时任总经理的史古特却认为这样做不妥当，不能因为己方工作人员的疏忽而将责任推卸到他人的身上，这样做不仅会造成他人的负担加重，更会使公司的信誉蒙尘。在经过一段时间的思考与反复的实验之后，最后，他决定在这些卷纸上打上小洞，让纸片更容易撕成小张小张的。由于纸上本身就有褶皱，使得纸质变得更加柔软起来，再加上后期打上的小洞，这种本应被弃之不用的材料，竟然成为了极方便的卫生用品。
史古特将这种纸品命名为"桑尼"牌卫生纸，并将它们卖给了饭店、车站与学校等各大机构，令人意想不到的是，由于这种卫生纸非常好用，因而大受欢迎。如今，这种柔软、便捷的卫生纸早已成为了人们日常生活中不可或缺的生活用品。
每一个人的思想都有所不同，思维方式也因先天条件与后天影响而不同。思维往往呈现为永无止境的进步形式：个人不断地进行新事物的接收，并同时学习自己不懂的技能，而个人的思维广度也会随之不断扩展。
02发散思维，撑开思维的大伞
发散思维亦称"辐射思维""多向思维"或"扩散思维"，是指在解决问题的思维过程中，不拘泥于一点或一条线索，而从现有的信息中尽可能扩散开去，不受已经确定的方式、方法、规律、范围等的约束，并且从这种扩散、辐射的思考中，求得多种不同的解决办法或衍生出多种不同的结果的思维方式。这种思路好比自行车车轮一样，许多辐条以车轴为中心沿径向向外辐射。
发散思维是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。发散思维方式可以把思维从一种事物发散到多种事物，从而跳出人们固有的思维定势，激发出创造性的灵感。
在解决问题时，人们往往较多地按常规去思考，使得问题难以解决。如果人们解决问题时，思路朝各种可能的方向去扩展，那么可能就会求得多种答案。这种思维就是发散性思维。创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，以发散思维为核心。
在孩子成长的过程中，后天的教育与训练对思维能力的影响更大、更深。那我们在平常教育中要把握以下几个思维训练的原则：
（1）积极地发挥自我想象力
德国著名哲学家黑格尔曾言道："创造性思维需要个人拥有丰富的想象力。"培养个人创造性需要个人拥有善于从生活中捕捉可以激发自我创造欲望的能力，平日里，不应让自己局限于单一的"寻求正确答案"影响之中，而是应该更加积极地展开丰富而合理的想象，对自己所遇到的问题进行二次思考，利用曾经拥有过的经验与知识来扩展思维，找到更多解决问题的方法，同时对众多方法进行甄别，挑选最优答案。
（2）将标准答案淡化，让自己进行多向思考
单向思维往往属于低水平的发散，多向思维才能体现出高质量的思考。不管是个人学习还是工作，都应不唯书、不唯上，不轻信、迷信他人。在思考问题时，尽可能多地为自己提出一些"假定……"、"假如……"、"否则……"一类的问题，才能强迫自己去换一个角度思考问题，想他人从来没有想过的问题。
（3）敢于打破常规，将思维定势弱化
法国著名科学家贝尔纳曾经说过：对学习造成妨碍的最大障碍，并不是未知的东西，而是那些我们早已知晓的东西。思维定势往往可以让我们在处理问题时驾轻就熟、得心应手，从而使问题得到圆满的解决，在对待生活中的一般问题时，这样的思维方式往往会让我们节省大量的做事时间，但是在需要进行创新与开阔性思维时，思维定势便会成为个人的"思维枷锁"，使个人新思维、新方法的构建受到阻碍，使新知识的吸收受到影响。
因此，唯有让自己敢于进行创造性思维，敢于去打破常识思考问题，并在新的思考方法的基础上，生产出更有价值、更有意义的东西来。唯有如此，才能让自己培养起较强的思维创造能力。
（4）敢于对已有定论进行大胆质疑
中国明代学者陈献章曾言："前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。"一个人是否拥有质疑能力，对个人学习思维与创新思维的发展有着重大的影响，而质疑往往是培养创新思维的重要突破口。
质疑常常是培养创新思维的突破口。孟子说："尽信书不如无书"。书本上的东西，不一定都是全对的。真理有其绝对性，又有其相对性，任何一篇文章都有其可推敲之处，要鼓励孩子大胆怀疑书本，引导孩子发表独特见解，这是提升孩子创新能力的重要一环。
平日里，在面对已形成定论的问题寻求解决方法时，让自己有根据地进行质疑，同时尽量寻找可以在更节约时间、能力的基础上，能更快速完成工作的方法，让自己不断地体会新的学习创造方法，并对自己原有的思考与结论进行反思，采取批判性的态度去看待已成定论的问题。在这种良好的自我学习与创造过程中，往往会培养起极强的创新思维能力。
（5）学会进行合理反向思维
反向思维也被称为逆向思维，是指按与认识事物相反的思维方向对问题进行思考的能力，从而让自己提出不同凡响的超常见解。反向思维往往不受旧观念的束缚，而且会积极地突破常规，使个人敢于标新立异，从而表现出对探索新事物、新方法的积极进取态度。拥有反向思维的人往往不会满足于"人云亦云"，敢于在立足于实际的基础上质疑传统看法。
美国著名贝尔实验室认为，敢于反向思维是个人能否超越局限、打破常规、取得新发现的关键："有时候，你需要离开经常行走的大道，潜入"森林"中，你便能发现前所未有的东西。"学会让自己去潜入"森林"中，敢于另辟蹊径，去领略、发现那些前人未曾见过的旖旎风光，你才有机会看到他人不曾观赏过的风景。
在创新思维中，发散思维的价值更多取决于人本身的阅历、经验和对生活的认知，只有这些内容不断丰富，发散思维的价值才会越来越高、体现才会越来越明显。发散思维要不受传统经验、习惯势力、思维定势的局限，敢于突破常规、突破未知堡垒。
03如何思考的有条理？---专治各种思维混乱，拆掉思维里的墙，建立结构化思维模型，金字塔原理。
金字塔原理是一种重点突出、逻辑清晰、层次分明、简单易懂的思考方式、沟通方式、规范动作。
金字塔原理的基本结构是：结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进。先重要后次要，先总结后具体，先框架后细节，先结论后原因，先结果后过程，先论点后论据。
一个中心思想，分出下面2到N个思想支撑，每个分论点下面又有2到N个思想（事实或数据）支撑，以此类推，形状如金字塔。原则是以终为始（先结果后原因），以上统下，归纳分组，逻辑递进。
。各行业的职场人，都可以用金字塔原理提升思考、表达和解决问题的能力。
该思维模式囊括MECE（独立穷尽）、SCQA (背景、冲突、疑问、答案）等分析工具。下面进行一个简要的解释。
1、写作的四要素：SCQA
情境（Situation）：事情发生的时间和地点冲突（Complication）：中间发生了什么事问题（Question）：读者产生了什么疑惑正文部分回答（Answer）：对读者产生的疑惑进行解释回答，这个回答要结论先行，然后是分论点，论据让人看到一目了然更节省时间。
2、金字塔结构的构建方法
（1）MECE原则
它的核心是一系列信息各部分之间相互独立和完全穷尽。它可以让信息保持有序和完整，也能够让对方看起来舒服和易懂。
但是如果你面对的是一堆无序、混乱的信息，首先不要着急去单个处理信息，而是要把信息分类，做好分类之后，再逐个对症下药。
上个世纪，麦肯锡咨询的第一位女咨询师芭芭拉•明托，在思考如何构建清晰的逻辑框架的过程中，总结出了"金字塔原理"，并写成《金字塔原理》一书。
这本书包括四个部分，分别针对表达、思考、解决问题、演示这四个方面的逻辑进行解读和训练，囊括MECE（无重复、无遗漏）、SCQA (背景、冲突、疑问、答案）、诊断框架、逻辑树等分析工具，以应对不同的问题。
（2）自上而下法：
先抛结论，然后列出几个论点来支持自己的结论，再层层详细展开。这些论点应符合MECE原则。
此方法适用于当自己心中对问题已有思路，但就差清晰的表达出来时，对于自己无法思考清楚的问题这个方法就不适用了。
（3）自下而上法：
先将问题或论点归类分组，然后概括每组思想，最后提炼主题，完善整个思考过程，从金字塔底层开始思考然后提炼出一个中心思想。
此方法适合用在自己思绪还比较混乱，不知道要表达什么内容时。
建议我们在思考时，选择自下而上的方法，但当写出文章时，采用自上而下的方法，更易于理解。无论哪种方法最后展示出来结果应是：结论先行，上层概括下层。
金字塔式原理就是一种利器，让我们拥有不可取代、不会被淘汰的独特性。
当然，所有的方法论都不可能直接创造奇迹，只有反复应用，将它内化为自己的内在能力，才能化腐朽为神奇。
很多人都赢过看过电视剧《神探狄仁杰》，网络上也一度被该电视剧中的一句话刷屏：元芳，你怎么看。而能够让这部剧出名的就是狄仁杰的逻辑推理能力，通过思维逻辑的推理，狄仁杰能够一次次的破获别人破不了的案子，做不了的事情，可想而知，思维逻辑的重要性。
哲学家路德维希·维特根斯坦说："如果一个人不去拉门，而是推门，拉门她就永远会被困在一扇没有上锁，向内开的房间里。"
但如果你提升了逻辑思维能力，你不仅能够判断一扇门的开启方向，也更能看见通往人生更远更高的每一条路、每一扇门。
04 如何思考的全面高效？---创造性思维工具，六顶思考帽，让你的思维不再局限。
"思考"最大的敌人是"复杂性"，它导致我们大脑混乱，如果思考过程变得清晰简单，那么决策就会更高效。
"六顶思考帽"是心理学家、发明家爱德华·德博诺发明的一种系统化的思维方法。思考，人人都会，却并非人人都擅长。他认为无论我们的思考方式有多好，都应该精益求精。
它帮助我们有效地处理繁杂的信息，从而提高思考效率，也避免因自负、悲观等情感原因造成的决策的"盲目性"。
它以蓝、白、红、黄、黑、绿六个颜色来标示思维，用帽子作为比喻，给思考一个指引地图。
"六顶思考帽：蓝色：象征着思维中的控制与组织；白色：从客观、全面收集信息；红色：从情感、直觉感性地看问题；黄色：寻找事物的优点及光明面；黑色：从事物的缺点、隐患看待问题；绿色：用创新思维考虑问题。"
它们两两对应：白帽和红帽，前者用数据和事实说话，保持客观，后者凭直觉来做出判断；黄帽和黑帽，前者提出优点，后者提出缺点；蓝帽和绿帽，绿帽不受束缚的进行想象和创新。蓝帽却旨在控制和指引思考的方向，避免人与人之间的对抗。
六项思考帽思维方式为我们提供了一个全面的思维方法，我们只需要根据具体问题选择合适思维方式。六顶帽子代表了六种思维角色的扮演它几乎涵盖了思维的整个过程，既可以有效地支持个人的行为，也可以支持团体讨论中的互相激发。
对六顶思考帽的应用关键在于使用者对帽子的排序，也就是组织思考的流程。只有掌握这一流程，才能说真正掌握了六顶思考帽的应用方法。
一个典型的六顶思考帽在实际中的应用顺序：
1、白帽：陈述问题事实；
2、绿帽：提出如何解决问题的建议；
3、黄帽：评估建议的优点：列举优点；
4、黑帽：评估建议的缺点：列举缺点；
5、红帽：对各项选择方案进行直觉判断；
6、蓝帽：总结陈述，得出方案。
六顶思考帽概念有两个主要目的：
第一个目的，通过让思考者每次只处理一件事，来简化思考过程。思考者不需要同时应对情感、逻辑、信息、希望和创造力，而是逐一应对上述种种。
第二个目的，允许在思考的过程中转化思维方向。让我们有意识的跳出某一思考圈，而不至于陷入思维困境。
那些我们能够解决的问题，成就了自己，不能解决的问题，正在拖垮你。
所以，思维工具于我们更像保险，懂得越多，面对这个复杂又无序的世界，我们就多一份安全感。
很多人在遇到问题时，总是按"两点之间直线最短"的思维方式来思考。但事实上，许多问题的求解是无法靠直线方法来完成的。在这种情况下，让自己尝试着使用360度的思维去观察问题、思考问题，敢于利用迂回的角度与方法审视问题，或许便能使问题迎刃而解。
参考文献：汪利娜，我们该如何在混乱无序的世界，有序的思考
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